Le climat scolaire est l'ensemble des caractéristiques déterminant l'atmosphère qui règne dans le milieu scolaire. Il est déterminé à travers les relations sociales, l'intérêt accordé aux individus, les responsabilités éducatives de l'école et l'établissement scolaire, lui-même, comme milieu de vie et de développement. Un bon climat scolaire permet à l'enfant de se sentir en confiance et en sécurité, favorisant ainsi ses apprentissages scolaires et sociaux (Janosz, Georges & Parent, 1998). L'importance au Luxembourg est ainsi donnée, entre autres, au bien-être des apprenants, aux médiations comme outils privilégiés de lutte contre la violence et à la satisfaction des apprenants, des parents et du personnel scolaire.
Une des idées de base est de créer une structure de médiation dans les écoles où le dialogue est favorisé afin de résoudre le conflit en trouvant une solution dans l'intérêt mutuel.
Dans le souci de garantir un effet à long terme de ces médiations, l’initiative est inscrite dans un projet global de prévention et de gestion de situations de conflits qui vise à :
- promouvoir les compétences psychosociales des médiatrices et des médiateurs,
- favoriser un climat scolaire gérant les conflits de manière constructive sans avoir recours à des actes de violence,
- offrir une médiation (lieu, temps et écoute) par les pair/e/s en cas de conflit.
A noter que le projet envisage la promotion d’un comportement social positif en sensibilisant aux problèmes de violence et en inculquant aux jeunes les attitudes et les aptitudes qui leur permettront de réagir face à des situations conflictuelles.
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