Le 26 avril prochain, les élèves âgés de 13 à 17 ans pourront à nouveau participer au « Girls’ Day – Boys’ Day » pour découvrir des métiers et professions atypiques. Depuis 2011, c’est le Service d’Orientation professionnelle de l’Administration de l’Emploi (ADEM-OP) qui coordonne la manifestation avec le soutien du ministère de l’Education nationale et de la Formation professionnelle et le ministère de l’Egalité des chances.
A l’occasion du lancement de cette initiative commune, les ministres Nicolas Schmit, Mady Delvaux-Stehres et Françoise Hetto-Gaasch font appel à une large participation des élèves, mais également des entreprises, des institutions et des communes pour le « Girls’Day – Boys’Day » 2012.
En 2011, 660 élèves, dont 440 filles et 220 garçons, avaient participé à la journée du « Girls’Day – Boys’Day » qui est devenue une mesure d’orientation scolaire et professionnelle très prisée donnant aux filles et garçons la possibilité de découvrir des métiers et professions atypiques par rapport au genre.
Un choix professionnel non déterminé par les stéréotypes liés au genre
L’objectif de cette action consiste à éliminer les entraves du genre afin de permettre aux jeunes filles et garçons de se projeter dans leur avenir professionnel en dépassant les stéréotypes liés au genre, c’est-à-dire en élargissant leurs perspectives de choix professionnels par des visites dans des entreprises, services communaux, institutions et administrations. Ainsi les jeunes sont amenés à faire des expériences pratiques et à réfléchir à leurs désirs et capacités professionnels. Pour les établissements scolaires participants, le GDBD contribue à sensibiliser davantage quant aux divers débouchés professionnels, à favoriser une prise de conscience chez les jeunes concernant les perspectives professionnelles atypiques, à permettre aux élèves de faire une expérience de terrain et d’avoir un aperçu d’un métier au quotidien et de s’impliquer activement.
Selon les résultats d’une étude ordonnée par l’Union des entreprises luxembourgeoises (UEL) et réalisée en collaboration avec les syndicats LCGB et OGBL au sujet des facteurs déterminant les choix des formations, les jeunes considèrent avant tout l’intérêt pour la matière (33%), les contraintes imposées par le climat économique et les perspectives sur le marché de l’emploi (31%) et les suggestions des parents (10%) comme les facteurs principaux du choix de la formation professionnelle. Comme motivation secondaire, 54% des élèves ont cité la compatibilité entre vie professionnelle et vie familiale, et 50 % le conseil de leurs parents comme les facteurs déterminants ayant guidé le choix de leur formation. 43% des filles considérent la dimension relationnelle (travail dans une équipe, rendre service à des personnes) comme l’élément le plus important dans la vie professionnelle. Ceci pourrait expliquer leurs réticences par rapport à une carrière scientifique ou technique. 50% des garçons souhaitent avoir un bon salaire, ce qui explique leur dominance dans des secteurs de l’emploi qui demandent une plus grande responsabilisation. Il en résulte de ces chiffres que les stéréotypes liés à la dimension du genre continuent à influer sur les orientations scolaires et professionnelles des jeunes.
Sur l’arrière-fond de ces tendances, le « Girls’Day » veut éveiller l’intérêt des filles pour des métiers techniques et artisanaux, des métiers relevant du domaine scientifique ou des nouvelles technologies de communication. En outre, la journée leur offre la possibilité de rencontrer des femmes cadres. Le « Boys’Day » veut sensibiliser les garçons notamment aux professions pédagogiques, sociales ou de santé et leur offrir un aperçu des métiers du secteur tertiaire souvent dominés par les femmes.
L’organisation de cette journée est financée par le ministère de l’Education nationale et de la Formation professionnelle et assurée en étroite collaboration avec le personnel des services de psychologie et d’orientation scolaires (SPOS) des établissements de l’enseignement secondaire et secondaire technique.
Enfin, le « Girls’Day – Boys’Day » vise à concrétiser le programme gouvernemental 2009-2014 et les engagements politiques dans les domaines de la formation scolaire et professionnelle, du marché de l’emploi et de l’égalité entre femmes et hommes.
Un site internet pour les entreprises, institutions, administrations et les jeunes participants
La nouvelle procédure d’inscription via internet simplifiera considérablement la démarche des jeunes et celle des organismes d’accueil. En créant un compte sur www.girlsday.lu et www.boysday.lu, les institutions d’accueil de leur côté pourront déclarer et encoder les offres de stage et vérifier ensuite l’état actuel concernant les postes déjà occupés ou non occupés par les jeunes. Du côté des jeunes, ils y seront capables de consulter et de réserver les postes de stage de leur choix.
Pour conclure, les ministères du Travail et de l’Emploi, de l’Education nationale et de la Formation professionnelle et de l’Egalité des chances invitent les entreprises, institutions, services communaux et administrations potentiels à accueillir et encadrer des jeunes filles et/ou garçons dans le cadre de cette initiative qui aura lieu cette année-ci en date du 26 avril 2012.
 |
Pour en savoir plus ... |
 |
|
