L’information relative à l’organisation des épreuves préliminaires (session d’avril 2012) ainsi qu’à l’organisation du concours réglant l’accès à la fonction d’instituteur de l’enseignement fondamental se trouve ci-dessous. Pour toute question éventuelle le Service de l’enseignement fondamental (Madame BECKER tél : 247-85930 ; Madame FERRON, tél : 247- 85103) se tient à votre disposition.
Le règlement grand-ducal du 9 mars 2009 déterminant les modalités du concours réglant l’accès à la fonction d’instituteur de l’enseignement fondamental est disponible ici.
1. Epreuves préliminaires (session d’avril 2012) au concours réglant l’accès à la fonction d’instituteur de l’enseignement fondamental
*Délai d’inscription : 1er mars 2012 (délai à respecter strictement sous peine de forclusion)
*Epreuves : du lundi 2 avril 2012 au vendredi 6 avril 2012
*Les épreuves langagières
Chaque épreuve langagière comporte une épreuve écrite et une épreuve orale.
L’épreuve écrite a une durée de 2 heures. Elle a la forme d’une dissertation.
L’épreuve orale a une durée de 15 minutes. Au début de l’épreuve orale un texte est remis au candidat qui en prend connaissance ; ensuite les membres du jury mènent un entretien avec le candidat qui porte sur divers aspects du texte. Le candidat fait une lecture d'une partie du texte à voix haute devant le jury.
Lors des épreuves langagières les candidats ne peuvent utiliser aucun document, sauf le texte qui leur est remis.
Exemples de documents de base à consulter :
Courrier de l’Education nationale, Eng kleng Hëllef fir Lëtzebuergesch ze schreiwen, no spécial, janvier 2001 (pdf, 139 ko)
http://www.ids-mannheim.de/service/reform/
* L’épreuve portant sur la législation
L’épreuve porte sur les lois et règlements grand-ducaux concernant l’enseignement fondamental tels qu’ils ont été publiés dans le Mémorial A no 187 du 3 septembre 2009, à l’exception du règlement grand-ducal du 26 août 2009 fixant le plan d’études pour les quatre cycles de l’enseignement fondamental qui a été abrogé ainsi que sur le fascicule complémentaire à cette législation. Ces documents seront mis à disposition des candidats par le Service de l’enseignement fondamental du ministère de l’Education nationale.
Exemples de questions :
*A partir de quel âge un enfant est-il soumis à l’obligation scolaire au Grand-Duché de Luxembourg ?
*Quels sont les dispositifs et les mesures de différenciation pédagogique sur lesquels les équipes pédagogiques peuvent s’appuyer pour permettre aux élèves d’atteindre les objectifs fixés par le plan d’études dans le temps imparti?
*Quelles sont les missions des représentants des parents dans le cadre de leur collaboration avec le comité d’école ?
L’épreuve est une épreuve écrite qui se fait à documents ouverts.
L’épreuve portera sur des situations concrètes dans la mesure du possible. Les informations nécessaires à la formulation des réponses se trouvent dans le Mémorial A no 187 du 3 septembre 2009 ainsi que dans le fascicule complémentaire à cette législation.
L’inscription aux épreuves préliminaires d’avril 2012 se fait moyennant un formulaire disponible ici .
2. Epreuves du concours réglant l’accès la fonction d’instituteur de l’enseignement fondamental (session de juin 2012)
L’inscription aux épreuves du concours de juin 2012 se fera entre le 2 mars 2012 et le 10 mai 2012, moyennant un formulaire qui sera disponible en ligne (pdf, 103 ko). Le délai du 10 mai 2012 est à respecter strictement sous peine de forclusion.
Réunion d’information pour les candidats: 12 mai 2012 à 9.00 heures au Centre Barblé à Strassen.
Epreuves : samedi 16 juin 2012 : 8.30 – 11.30 heures (lieu à déterminer)
lundi 18 juin 2012 : 8.30 - 11.30 heures (lieu à déterminer)
mardi 19 juin 2012 : 8.30 - 11.30 heures (lieu à déterminer)
Les épreuves du concours
Le concours comporte 3 épreuves :
1) une épreuve écrite portant sur la culture luxembourgeoise. Cette épreuve, à documents ouverts, est rédigée dans une des trois langues usuelles du pays au choix du candidat;
Documents qui peuvent être utilisés lors de l’épreuve :
*Recueil de textes portant sur la culture luxembourgeoise, édité par le ministère de l’Education nationale (attention : nouveau document mis à disposition des candidats à partir du 1er février 2012);
*Michel PAULY, Geschichte Luxemburgs, Verlag C.H. Beck, München 2011, ISBN 978 3 406 62225 0 ;
2) une épreuve écrite sur la pédagogie et la didactique des domaines de développement et d’apprentissage de l’enseignement fondamental. Les candidats peuvent choisir entre deux sujets proposés, l'un concernant le premier cycle, l'autre les deuxième, troisième ou quatrième cycles de l'enseignement fondamental.
Cette épreuve, à documents ouverts, est rédigée dans une des trois langues usuelles du pays au choix du candidat;
Documents qui peuvent être utilisés lors de l’épreuve :
*Règlement grand-ducal du 11 août 2011 fixant le plan d’études pour les quatre cycles de l’enseignement fondamental, mis à disposition des candidats par le ministère ;
*Ecole Fondamentale Pédagogie et didactique - Recueil de textes – Concours de recrutement 2012 (document mis à disposition des candidats par le ministère à partir du 1er février 2012) ;
*Bildungsstandards Sprachen Leitfaden für den kompetenzorientierten Sprachenunterricht an Luxemburger Schulen (document mis à disposition des candidats par le ministère à partir du 1er février 2012);
*Courrier de l’Education nationale – No spécial – Circulaire pédagogique pour la rentrée scolaire 2010/2011(document mis à disposition des candidats par le ministère à partir du 1er février 2012);
* Courrier de l’Education nationale – No spécial – Circulaire pédagogique - septembre 2011(document mis à disposition des candidats par le ministère à partir du 1er février 2012);
3) une épreuve écrite d’une planification d’activités d'apprentissage se rapportant à un des domaines de développement et d'apprentissage de l'enseignement fondamental. Les candidats peuvent choisir entre deux sujets proposés, l'un concernant le premier cycle, l'autre les deuxième, troisième ou quatrième cycles de l'enseignement fondamental.
Cette épreuve est rédigée dans la langue d’enseignement de la branche respective, sauf pour les développements théoriques de la planification d’activités d'apprentissage que les candidats peuvent rédiger dans une des trois langues usuelles du pays au choix.
Document qui peut être utilisé lors de cette épreuve :
*Règlement grand-ducal du 11 août 2011 fixant le plan d’études pour les quatre cycles de l’enseignement fondamental, mis à disposition des candidats par le ministère
L’admission au concours
L’admission au concours est prononcée par le ministre.
Les candidats qui ont commencé le dernier semestre de leurs études préparant à la fonction d'instituteur de l'enseignement fondamental et qui sont détenteurs de l’attestation de réussite aux épreuves de langues ainsi qu'à celle portant sur la législation et la réglementation scolaires luxembourgeoises ou qui en sont dispensés, peuvent se présenter à la session de l’année scolaire en cours.
Pour l’établissement du classement, le jury ne considère que les candidats ayant remis leur diplôme d’instituteur, ou, à défaut, une attestation de réussite de leur formation, au président du jury pour le 2 juillet 2012 au plus tard, faute de quoi les candidats doivent se présenter à une nouvelle session du concours.
Les candidats briguant un diplôme d'instituteur les habilitant à enseigner dans les quatre cycles de l'enseignement fondamental ainsi que ceux disposant de cette qualification informent le ministre dans leur demande d'admission au concours s'ils préfèrent occuper un poste d'instituteur au premier cycle ou bien aux deuxième, troisième ou quatrième cycles de l'enseignement fondamental pour l'année scolaire subséquente au concours. Le classement, établi à l'issue du concours en vue de déterminer les candidats qui accèdent à la fonction d'instituteur, tient compte des préférences exprimées, dans la limite des postes disponibles pour le premier, respectivement les deuxième, troisième ou quatrième cycles.
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